Elektrische Maschinen
| Vortragende/r (Mitwirkende/r) | |
|---|---|
| Nummer | 0000002553 |
| Art | Vorlesung mit integrierten Übungen |
| Umfang | 4 SWS |
| Semester | Wintersemester 2025/26 |
| Unterrichtssprache | Deutsch |
| Stellung in Studienplänen | Siehe TUMonline |
| Termine | Siehe TUMonline |
Termine
Teilnahmekriterien
Beschreibung
Grundlagen:
Berechnung elektrischer Maschinen mittels Strombelägen; Drehzeigertheorie zur Beschreibung elektrischer Maschinen: Grund- und Oberwellen, Kraft- und Drehmomententstehung; Wachstumsgesetze und Skalierbarkeit; einseitige Stromverdrängung; Verluste und Erwärmung;
Allgemeines Betriebsverhalten elektrischer Maschinen:
Drehfeld-Asynchronmaschine mit Schleifring- bzw. Käfigläufer, Drehfeld-Synchronmaschine mit Vollpol- bzw. Schenkelpolläufer
Berechnung elektrischer Maschinen mittels Strombelägen; Drehzeigertheorie zur Beschreibung elektrischer Maschinen: Grund- und Oberwellen, Kraft- und Drehmomententstehung; Wachstumsgesetze und Skalierbarkeit; einseitige Stromverdrängung; Verluste und Erwärmung;
Allgemeines Betriebsverhalten elektrischer Maschinen:
Drehfeld-Asynchronmaschine mit Schleifring- bzw. Käfigläufer, Drehfeld-Synchronmaschine mit Vollpol- bzw. Schenkelpolläufer
Inhaltliche Voraussetzungen
Grundkenntnisse über elektrische Maschinen
Es wird empfohlen, ergänzend an folgenden Modulen teilzunehmen:
- Entwurf elektrischer Maschinen
- Technologie elektrischer Maschinen
Es wird empfohlen, ergänzend an folgenden Modulen teilzunehmen:
- Entwurf elektrischer Maschinen
- Technologie elektrischer Maschinen
Lehr- und Lernmethoden
Als Lehrmethode wird in den Vorlesungen und Übungen Frontalunterricht gehalten.
Als Lernmethode wird zusätzlich zu den individuellen Methoden der Studierenden eine vertiefende Wissensbildung durch regelmäßige Vor- und Nachbereitung der in Vorlesung und Übung vermittelten Inhalte angestrebt, z. B. durch mehrmaliges, eigenständiges Rechnen der Übungsaufgaben.
Als Lernmethode wird zusätzlich zu den individuellen Methoden der Studierenden eine vertiefende Wissensbildung durch regelmäßige Vor- und Nachbereitung der in Vorlesung und Übung vermittelten Inhalte angestrebt, z. B. durch mehrmaliges, eigenständiges Rechnen der Übungsaufgaben.